阳春三月，因为疫情，老师们都放下了手中的粉笔，开起了直播课。同学们不得不走进“直播课堂”，学习从“线上”开始。
开课第一天，太阳公公还没伸懒腰，我就迫不及待地起床了，心里既兴奋又紧张。我来到书桌前，打开电脑迎接新颖的直播课。
七点钟，开始上课，屏幕上出现了语文老师的头像。同学们的头像也出现在右边，有的同学神气活现，有的则因起的太早脸上还带着几分睡意。第一节课，老师显得有些手忙脚乱，显然她似乎还因第一次开直播有些生疏。老师在屏幕里讲得抑扬顿挫，她一开始给我们讲得最多的是自律的重要意义，我在屏幕外把老师说的每一句话都记在心里。恍惚之间晨读竟转瞬即逝，我在心里暗想，可能是因为第一次开直播上网课吧。
第一节课我们的英语老师出现在屏幕上，通过英语老师精心制作的PPT,加上老师讲得有声有色，我也听得津津有味。后来老师连麦让同学来回答问题，同学们的脸就会出现在屏幕上，声音也听得一清二楚。我的心“怦怦”直跳，生怕老师叫我回答问题，会紧张到不知道该说什么。平时在课堂上回答问题，我从不会紧张，今天对着这小小的屏幕，我竟然紧张万分。我紧张地盯着屏幕，生怕错过一个小的知识点而回答不上老师提出的问题。忽然之间我的头像出现在老师屏幕上，老师让我回答屏幕上的问题。我的身体好像灌了铅一样不敢动弹，我感到全班同学的目光都犀利地盯着我，瞬间满脸通红。在那一刻我的大脑也停止了转动，一片空白。直到在老师的再三催促下，我才连忙打开麦克风战战兢兢地回答了问题。可是我的麦克风出了问题，老师怎么也听不见，过了好一会，老师还是听不见我说话，便叫了另一个同学。这一刻成为了我的“尴尬瞬间”。
不光是同学们，老师在直播的过程中也常常会出现许多“尴尬瞬间”。比如在一次直播过程中，化学老师正讲着课，所有人都因网络问题和老师断开连接，我们在钉钉群向老师进行反馈，但老师在屏幕那头一点也没发现，好几分钟后，老师才发现重新连上直播，重新开始讲一遍……
因为疫情，我们不得不上直播课，出现了很多的尴尬瞬间，令人紧张不爽。我真希望春暖花开，这场疫情快点结束，让阳光重新洒满大地，让花香氤氲空气，让欢笑声重新填满校园，让朗朗书声充满课堂!
