《怀疑与学问》一文学习进行中，在狭窄的走道上，我缓步走到教室后方，讲得慷慨激昂，同学们听得专心致志，一时间觉得岁月静好人间值得。
忽惊闻讲台旁有一阵骚动，猛转身，发现第一排同学正左躲右闪前仰后合。尤其是人高马大魁梧敦实的班长昊“芳颜”失色，满脸惶恐，恨不得整个人缩进桌斗里去。定睛一看，一马蜂来袭。
“嗡嗡嗡”“嗡嗡嗡”，这厮相当嚣张，在昊的身边俯冲、盘旋、翩翩起舞。我怀疑这厮看出了昊的胆怯，故有戏弄之意，也或许是赤裸裸地挑衅。昊惊慌失措，其他同学投鼠忌器又怕惹蜂上身，一时也不知该如何出手相助。众人的目光聚焦在了马蜂的身上，它便如明星般搔首弄姿，令人眼花缭乱。
我疾步过去，扬起手中语文书，本以为手起书落，马蜂会落地身亡，不曾想，它竟狡黠至极，巧妙地躲过我的追杀，丢开昊，唱着凯歌翩然向窗户飞去。嘿!难道我不要面子啊?!
它飞向窗户高处的玻璃，大概它目测过我的身高，也感受到了我的杀气，觉得那里比较安全。你实在是太聪明了!明明下面的那扇窗在开着，而上面是封死的。像没头的苍蝇，马蜂一次次撞向玻璃，一次次跌坐在窗户横框上。
敌机盘旋之声仍不绝于耳，我把袖子一撸，将书一扬，心中暗道：老余飞书，看你哪里逃!没想到，有误差，这厮再次躲过一劫。赔了夫人又折兵，窗户一角原本有裂纹的玻璃竟闪开了一条缝。
“老余飞书”技艺不够精湛，有待日后卧薪尝胆继续练。当务之急是取那厮小命，以恢复我教室之平静。转脸对昊招招手，昊一脸茫然站起。我示意他去取那蜂小命，谁知昊连连摆手。将我手中武器——语文书递给他，他不接。命令他站凳子上把那个“疯(蜂)子”干掉，他却手持一本数学练习册，两股战战，不肯靠前。别的同学说昊无需站在凳子上，手臂一抬就能解决问题，然而昊嗫嚅道：“我不敢!”
求人不如求己，我让满怀悲悯之心的昊闪到一边去，掂来凳子我站了上去。只恨手臂太短啊!那厮大概感觉到了危险来临，又往高处逃窜。索性，我一抬脚站到靠窗坐的同学的桌子上，以迅雷不及掩耳之势，我手中的武器再次逼近马蜂。这次你必死无疑，跟我斗，你嫩了点!我暗自冷笑。谁知人算不如天算。它扭动腰肢，从玻璃缝隙里挤了出去，逃出生天。我设计好的动作竟派不上用场了，我本想看着它的尸体，将手潇洒地一拍，嘴角挂着意味深长的笑道一声：“这就是跟我斗的下场!”没想到它不按剧本来，关键时候怂了，竟逃之夭夭。愣了片刻，我悻悻地从桌子上跳下来，对着窗户说：“哼!下次别再让我遇到你!”
大概我的动作还是很飒的，表情也比较到位，同学们爆以掌声，并配以膜拜的惊呼，尤其是班长，从他的眼中，我分明看到了“新的敬意”。
人蜂大战三分钟，结论是：狭路相逢勇者胜。吃瓜群众们纷纷表示，此小插曲有趣至极，于是师生拉勾，作文以记之。
